سؤال الأنموذج في تدريسية اللغة والأدب وفلسفة القيم pdf

يتساءل هذا  الكتاب عن أسباب تعثر تدريس اللغة والأدب، وعن عقم المنهجية المعتمدة في تدريسهما بالمدرسة والجامعة، أو على الأقل- تخفيفا لوقع النكسة- عدم رقيه للمستوى المأمول، لا بسبب ضعف في الإمكانيات والطاقات كما قد يتوهم البعض، أو يدعي البعض الآخر، وإنما لأسباب أخرى أهمها غياب فلسفة تربوية مرجعية يؤمن بها الجميع ويعمل مخلصا بمقتضاها، ثم عدم امتلاك نظرية صحيحة لاكتساب الملكات اللغوية والأدبية والبلاغية، والتمسك المبالغ فيه بمنهجية التدريس أكثر من الموضوعات المُدَرَّسة، واعتبار درس الأدب وسيلة للشهادات لا غايةً، وتبعية المدرسين المطلقة للأسلوب المنهجي المقترح في الأدبيات الرسمية، وغير ذلك مما سنثيره إجمالا أو تفصيلا.

كما يضع الكتاب مسألة الوعي النظري بثقافة الأنموذج لدى كل الممارسين والمربين على طاولة نقاش جماعي يشارك الجميع في تطويره. ولعل التدريس وفق منظور الأنموذج من شأنه أن يرقى بتعليمنا، خاصة وأن دور المدرسة في التربية على القيم، واتخاذ موقع القاطرة للمجتمع بأكمله قد تقلص منذ عقدين من الزمن أو أكثر بسبب المنافسة الشرسة للقنوات التلفزيونية وشبكة النت، فلم تعد المدرسة تُصَدِّر القيم والنماذج، وإنما أصبحت محل إنزال جيوش القيم المكتسبة عبر المصادر الرقمية المذكورة، فتراجعت أدوار التربية والمربين، وضعفت مناعة المدرسة عن المقاومة. 

كتاب سؤال الأنموذج في تدريسية اللغة والأدب وفلسفة القيم من تأليف محمد بازي والحقوق الفكرية والأدبية للكتاب محفوظة للمؤلف